1. INTRODUCCIÓN: Nadie escoge donde, cómo y cuando nacer. Tampoco su escuela inicial o una vida laboral prematura, quizás algo influimos en nuestra educación superior. Al final ejercemos una actividad socialmente establecida que será conservadora o transformadora. La llevaremos toda la vida reuniendo frutos y dando resultados que quedan para una evaluación final. Esa evaluación final valora la calidad de vida que llevamos y la eficiencia de los aprendizajes logrados. Nos dice si aprendimos a vivir bien. El problema es que no aprendemos a morir, algo que es inevitable y natural en la especie humana. Algo que no queremos plantearnos y debatir por su connotación negativa. También la muerte requiere nuestra atención y el establecimiento del derecho a decidir sobre ella. 2. APRENDIENDO A MORIR: Así como las mujeres deben tener el derecho a disponer de su cuerpo e interrumpir embarazos no deseados, las personas...